par Mehdi | Fév 5, 2020 | Surdoué, Haut Potentiel et Zèbre, Développement personnel
Faire son coming out au travail ? Tu es surdoué et tu te demandes si tu dois annoncer que tu es Atypique au travail ? Dans cette vidéo, j’aborde les raisons qui peuvent t’amener à faire ton coming out au travail et annoncer que tu es un surdoué, un zèbre, un haut...
par Mehdi | Jan 26, 2020 | Surdoué, Haut Potentiel et Zèbre, Développement personnel
Le sentiment de décalage chez le surdoué #atypique #zèbre #surdoué Tu es surdoué ! Pourquoi tu te sens en décalage et différent ? Dans cette vidéo, j’aborde le sentiment de décalage chez le surdoué. Quelles sont les origines de cette sensation et comment faire...
par Mehdi | Jan 19, 2020 | Surdoué, Haut Potentiel et Zèbre, Développement personnel
Définition : C’est quoi un surdoué, un zèbre ou un Atypique? #atypique #zèbre #surdoué Surdoué, zèbre, haut potentiel, atypique: Définition et différences de ces étiquettes limitantes ! Dans cette vidéo, j’aborde l’importance des termes pour une...
par Mehdi | Jan 15, 2020 | Surdoué, Haut Potentiel et Zèbre, Développement personnel
Comment l’amour de soi va construire le bonheur de l’adulte surdoué L’amour de soi c’est quoi ? Comment l’amour de soi et un bon mode d’emploi permet à chaque surdoué d’être plus heureux en évitant les pièges classiques de la...
par Mehdi | Jan 12, 2020 | Surdoué, Haut Potentiel et Zèbre, Développement personnel
Faux self surdoué et vrai self #atypique #zèbre #surdoué Surdoué: Comment se débarrasser du faux self et retrouver son vrai self ? Dans cette vidéo, j’aborde les origines et conséquences du faux self chez les surdoués. Pourquoi laisser tomber le faux self pour...
par Mehdi | Jan 5, 2020 | Surdoué, Haut Potentiel et Zèbre, Développement personnel
Comment la pensée arborescente peut être une charge mentale pour le surdoué? #atypique #zèbre #surdoué Pourquoi la pensée en arborescence et comment la canaliser ? Comment la pensée arborescente peut être une charge mentale pour le surdoué? Précédemment, je vous ai...
